Проектный подход в организации процесса по духовно-нравственному развитию и гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся

Abstract

В статье анализируется создание эффективной социокультурной и образовательной среды по духовно-нравственному развитию и гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся на базе образовательных учреждений различного типа и вида на основе проектного подхода. Методология и методики исследования включала в себя: Теоретический и социометрический анализ, моделирование учебно-воспитательного процесса, метод проектирования, проектная технология как наиболее эффективная для решения слабоструктурированных и долгосрочных задач образовательного учреждения. Разработаны концептуальные подходы, инновационные средства и методы создания эффективной социокультурной и образовательной среды, позволяющей обеспечить оптимальные педагогические условия по духовно-нравственному развитию и гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся. Разработана целостная система планирования и управления деятельностью образовательного учреждения на основе проектного подхода по организации целенаправленного педагогического процесса воспитания подрастающего поколения. Реализация системного и комплексного подхода обеспечивающего реализацию принципа единства концептуальных подходов и содержания работы в многообразии используемых методов, форм и средств обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФГОС к реализации Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.