Особенности применения методик Bureau van Dijk в образовательной деятельности в сфере интеллектуальной собственности

Авторы

  • Сантош Метри Bureau van Dijk a Moody's Analytics Company
  • Анна Щербак Bureau van Dijk a Moody's Analytics Company

Ключевые слова:

образовательная деятельность, цифровизация, интеллектуальная собственность, аналитическая деятельность, компетенции, инновации

Аннотация

Статья посвящена рассмотрению отдельных тенденций влияния цифровых технологий и новых аналитических методик Bureau van Dijk  на качество образовательной деятельности в вузах в сфере интеллектуальной собственности.

Биографии авторов

Сантош Метри, Bureau van Dijk a Moody's Analytics Company

Директор Bureau van Dijk a Moody's Analytics Company по стратегии в области Интеллектуальная собственность. Женева, Швейцария.

Анна Щербак, Bureau van Dijk a Moody's Analytics Company

Кандидат юридических наук, Консультант Bureau van Dijk, a Moody's Analytics Company, Женева, Швейцария.

Библиографические ссылки

В.В. Путин. Внедрять цифровые технологии во все сферы жизни. Петербургский международный экономический форум 2017г. Российская газета. Специальный выпуск 3 июня 2017г.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 26.07.2019) Об образовании в Российской Федерации.

Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. от 18.07.2019).

Загрузки

Опубликован

21.10.2019

Как цитировать

Метри С. Особенности применения методик Bureau van Dijk в образовательной деятельности в сфере интеллектуальной собственности / С. Метри, А. Щербак // Теория и практика проектного образования. – 2019. – № 3 [11]. – с. 42–44.

Выпуск

№ 3 [11] (2019)

Раздел

Правовое обеспечение в сфере науки, технологий и образования

Лицензия

Автор передаёт сроком на 5 лет ЦНИИ русского жестового языка неисключительные права на использование статьи в любой форме и любым способом, указанным в статье 1270 ГК РФ. Передача прав происходит в момент загрузки любых материалов через автоматизированную систему на данном сайте.